Университет – это возможность получить яркие впечатления, завести знакомства и приобрести уникальный жизненный опыт. Так часто отзываются студенты про родную альма-матер. А вот полезные для работы знания и практику, по их мнению, можно получить только «в поле». Пока одни студенты просто ведут дискуссии на эту тему, Software Engineer Роман Курпаченко делает все, чтобы подготовить первокурсников к реальной жизни на проекте. В какой-то момент молодой инженер, и тогда еще студент Белорусско-Российского университета, решил делиться опытом со всеми желающими и открыл курсы для новичков в IT. Набор за набором, и вот к 21 году Роман уже может похвастаться не только своей историей успеха, но и своих учеников. Про сотрудничество EPAM и БРУ, пользу курсов, провальное собеседование, энтузиазм и личный путь от первого лица – в нашем материале.
"Айтишники завалили меня впечатлениями, как у них все демократично, интересно, современно и ярко. И я загорелся"
Изначально я хотел стать физиком-ядерщиком. Но сходил на день открытых дверей в БГУ, пообщался со студентами про перспективы профессии и ничего толкового от них не услышал. Ребята были грустные и разговаривали без интереса. Мне не очень понравилась вся атмосфера на факультете, поэтому я решил туда не поступать. А в IT я попал случайно. Я бы сказал, что я шел туда вопреки своему учителю информатики, которая считала, что программиста из меня не выйдет. Тоже сначала зашел через общение со студентами. Айтишники завалили меня впечатлениями, как у них все демократично, интересно, современно и ярко. И я загорелся. Выбор пал на Белорусско-Российский университет.
На первом курсе у нас был предмет “Введение в специальность”. Его вел заведующий кафедрой и по совместительству сотрудник EPAM Константин Овсянников. Он много рассказывал про возможности для студентов: различные курсы, тренинги, стажировки и полезные мероприятия. На его лекциях я впервые узнал о компании EPAM и понял для себя, что это место, где уважают человека и его достижения. И за этой огромной корпорацией стоят ни роботы, ни что-то абстрактное, а люди приятные, дружелюбные и трудолюбивые. Они постоянно вкладываются в свое развитие и очень стараются. Я захотел работать в EPAM и стать одним из них.
Я понял, что на курсы от компании набирают тех, кто что-то знает. Чтобы что-то знать, надо активнее ходить на пары, больше посвящать времени программированию и самообучению. В университете все казалось медленным и неповоротливым. Я понял, что, если будут плыть по течению, то хорошо, если к четвертому курсу смогу подготовиться к тренингам. Решил не терять времени и пробовать уже сейчас. Выбрал .NET направление и ждал набора. Ко второму курсу прошел отбор и начал обучение.
"На курсах нас учили, что правильного ответа нет – есть разные подходы, и это мне нравилось"
Курсы сильно отличались от того, что нам давали в университете. С нами работали! Менторы были профессионалами в отрасли, давали ценные советы, ссылки на полезные материалы и мотивировали заниматься самостоятельно. В наших практических заданиях был важен результат любыми путями. В университете чаще всего есть один правильный ответ, а на курсах нас учили, что правильного ответа нет – есть разные подходы, и это мне нравилось.
Полгода я жадно впитывал знания. После первого этапа меня пригласили в лабораторию. Первый собес я провалил, расстроился, но решил не сдаваться. Поговорил с ментором курса, он рассказал, что далеко не все проходят собеседование с первого раза, и что через 2-3 месяца у меня будет шанс попробовать еще раз. Количество попыток не ограничено – это самое важное, что я усвоил. При этом он указал на мои минусы и подсказал, какие скиллы нужно подкачать к следующему собеседованию.
"За два месяца я прошел 24 интервью и прокачал в себе этот навык практически до совершенства"
Одним из минусов было мое волнение на интервью. Я подумал, если я так сильно волнуюсь, почему бы не пройти много собеседований, чтобы привыкнуть к процессу? Прошерстил все IT-компании Могилева, нашел интересные мне Junior/Trainee .NET позиции и оставил резюме. За два месяца я прошел 24 интервью и прокачал в себе этот навык практически до совершенства. В итоге мое второе собеседование в EPAM прошло намного лучше, мне даже сказали, что я отличный кандидат.
После лаборатории я вышел на первый свой проект в статусе джуниор специалиста. Тогда я был на третьем курсе университета. Пока вникал в рабочие процессы, быстро дорос до миддла и понял, что я уже много чего знаю и теперь сам могу стать тем человеком, который расскажет студентам БРУ о возможностях в EPAM. Познакомился с первокурсниками и предложил им поделиться опытом. У нас собралась небольшая группа, которую я начал обучать всему, что только знал: это и технические скиллы, и навык прохождения интервью, и выстраивание коммуникации в команде.
Занятия проходили по субботам, одна сессия длилась от четырех до семи часов. Мы собирались со своими ноутбуками в аудитории и кодили в режиме реального времени. Под конец занятия мы были морально выжаты, но такой интенсив давал достаточно хороший результат – за месяц мы прошли программу, которую в университете дают за два года. За два месяца ребята уже знали, что такое веб-разработка, а к концу третьего – это уже были готовые кадры, которые могли как минимум успешно завершить курсы от компании, как максимум претендовать на trainee позицию.
"Я ничего не успевал, мало спал, почти отчислился, но взял себя в руки и продолжил"
Наше обучение продлилось 4 месяца. Ребята просто перестали выдерживать бешеный темп, и мы решили взять паузу длинною в год: одни хотели насладиться студенчеством, другие успели найти работу и хотели уделить ей время. Я и сам немного устал, посвящал работе 12-14 часов каждый будний день, суббота была целиком для студентов, а в воскресенье делал все задания по университету. И все это было чисто на горящих глазах и кофе. Я ничего не успевал, мало спал, почти отчислился, но взял себя в руки и продолжил. Потому что видел результат – через год большинство моих студентов успешно прошли на курсы в EPAM.
Интенсивные тренинги дают огромный объем информации в очень короткие сроки. Если первый набор я делал на чистом энтузиазме, то второй уже был более продуманным и предусматривал определенные правила: у нас появились достаточно жесткие требования к посещению и выполнению домашних заданий. Поэтому из сорока человек до курсов в EPAM дожили пятеро. Из этих пяти вместе со мной сейчас работают двое. Они активно участвуют в жизни компании, помогают мне с обучением студентов и развитием комьюнити.
Третий набор на тренинги мы как раз организовали совместно с сообществом Mag.Net. Этот курс больше про старт в IT. Мы хотим помочь студентам преодолеть первый шаг – научиться думать, как инженер. Курс мы особо не рекламируем. Работает сарафанное радио и новость на community-z. Еще мы лично приходим на пары к первокурсникам, рассказываем про EPAM в целом, текущие наборы на тренинги и наши планы. Например, мы хотим открыть дополнительную ветку обучения для хакатонов. У нас в стране их устраивают довольно часто, но никто не пытался целенаправленно подготовить команду. А ведь для студентов это очень важно: познакомиться с теми, кто работает в IT, посмотреть, какие задачи ставятся перед разработчиками, увидеть, как с ними взаимодействовать. Именно этих знаний, как мне кажется, не хватает в университете.
"Хочу, чтобы студенты помнили, что то, чего они достигнут, зависит только от них и возможностей, за которые они зацепятся"
Когда я сам был студентом, у нас было много предметов, которые гипотетически могли помочь в карьере: не просто стать джуниором, но и вполне себе миддлом, а также начать двигаться в сторону синьора. Были классические для программистов Булева алгебра, алгоритмы, алгоритмизация, оптимизация, но, чтобы действительно что-то знать, нужно самому садиться за книги и разбираться. Но не всегда человек может найти в себе мотивацию это сделать. Хочу, чтобы в такие моменты студенты помнили, что то, чего они достигнут, зависит только от них и возможностей, за которые они зацепятся. Я постараюсь сделать так, чтобы у них было на одну возможность больше, но самый важный шаг они должны сделать сами.
